X
تبلیغات
آموزش زبان عربی

همتم بدرقه ی راه کن ای طایر قدس

که دراز است ره مقصد و من نو سفرم

+ نوشته شده در  پنجشنبه پانزدهم اسفند 1392ساعت 14:1  توسط ملکی(السیدة)   | 

این روزها بیشتر کلاس ها دارای تخته هوشمند هستند و استفاده از اونها بر جذابیت درس و کلاس اضافه می کنه مخصوصاً در درسی مثل عربی . ساده ترین کار در این تابلوها استفاده از کتاب ورق زن در این تابلوها است.

برای تهیه این کتاب های ورق زن باید یک سری اقداماتی رو انجام داد : باید فایل پی دی اف این کتاب های درسی  رو از  www.chap.sch.ir دریافت کنید . اگر کتاب در فایل های جدا جدا در فصل ها مختلف یود با کمک نرم افزار نیترو ( دانلود Nitro Pro  )  از قسمت combine آنها رو با هم ترکیب کنید و در قالب یک فایل pdf  در بیارید . سپس با کمک نرم افزارهای مختلف که مثلاً یکی از اونها این نرم افزار است (اگر قصد ساخت کتب ورق زن زیبا و  کم حجم را دارید ، قطعا این نرم افزار پرتابل و بدون نیاز به نصب بهترین گزینه برای این کار است .) آن فایل ها رو در نرم افزار کتاب ورق زن  به کتاب ورق زن تبدیل نمود ( این کار با سه تا کلیک انجام می شود ، فایل را اضافه کنید صبر کنید تا کار انجام شود و سپس save  کنید)

برای مثال من همین کار ها رو با کتاب عربی 2 انجام دادم . این کتاب فشرده سازی شده ، برای استفاده ، بعد از دانلود آن را از حالت فشرده خارج کنید

کتاب ورق زن عربی 2



+ نوشته شده در  جمعه هجدهم بهمن 1392ساعت 10:22  توسط ملکی(السیدة)   | 

دانش آموزان عزیز سال سوم ریاضی و تجربی لطفا این لینک را باز نموده و مطالب آنرا استفاده کنید.در ضمن ترجمه دروس هم  درون این لینک هست. اهمیت ترجمه در سالهای اخیر به خوبی هویداست اما ترجمه واژه به واژه و تحت اللفظی در کلاس درس هم وقت گیرست و هم کمکی به آموزش نمی کند.بهتر است در ترجمه متون جدید فقط کلمات جدید را یادداشت نمایید و وقتی را که می خواهید صرف نوشتن تک تک کلمات کنید به آموزش درک مطلب،فن ترجمه و تعریب بپردازیم.

http://elearning.roshd.ir/a3/home.aspx

درضمن کتاب ترجمه و تعریب و درک مطلب از انتشارات مهر و ماه بسیار به تقویت ترجمه شما کمک می کند.من شما را مجبور به خرید این کتاب نمی کنم کتاب مذکوری که در کنار کتاب درسی استفاده می کنید کفایت کلاس را می کند اما این کتاب را به صورت امانی هر کدام یک الی دو روز از کتابخانه بگیرید و از مطالب بسیار مفید آن استفاده کنید

با تشکر از سرکار خانم رفیعی که این کتاب خوب را برای کتابخانه تهیه نمودند.


+ نوشته شده در  دوشنبه هجدهم آذر 1392ساعت 10:22  توسط ملکی(السیدة)   | 

http://shimi-aval4.blogfa.com دانش آموزان علاقمند به شیمی به این سایت مراجعه کنید مطالب جالبی داره امیدوارم از مطالب استفاده وافی ببرید.


بابهای مزید(دانش آموزان سال اول دبیرستان اِنتبهَ,یَنتبهُ,انتباه بفرمایید)

        با احترام و کسب اجازه از محضر شاعر این شعر ، که آنرا در بابهای مزید سروده است شعر مذکور کاملاً با معانی که از بابهای مزید استنباط می شود موافقت دارد.

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و دوم مهر 1392ساعت 10:10  توسط ملکی(السیدة)   | 

منبع این پست http://arabic-tools.blogfa.com

فعل در زبان فارسی د و قسمت دارد  : قسمت ثابت فعل( بن) + قسمت متغیر فعل( شناسه)

     دید (   -َ م ،  ی     ،          یم ، ید ، -َ ند )     

می + بین ( -َ م،   ی ،   -َد           یم ، ید ، -َ ند )

در فارسی دو نوع بن وجود دارد:

1- بن ماضی :         مصدر هر فعل –  ن     مثال : دیدن  - ن : دید  

                                                                                   بن ماضی

2-  بن مضارع :                فعل امر  - ب     مثال : ببین – ب : بین

                                                                                    بن مضارع

انواع فعل ماضی در فارسی :

1-   ماضی ساده :               دید           (  -َ م ، ی ،                 یم ، ید ، -َ ند )

2-   ماضی استمراری :   می دید         ( -َ م،  ی،  -َد                   یم ، ید ، -َ ند )     

3-   ماضی نقلی :       دیده                    ام ، ای ، است ،     ایم ، اید ، اند

4-   ماضی بعید            دیده                  بودم ، بودی ، بود،    بودیم  بودید ، بودند

5-  ماضی التزامی       دیده                    باشم ، باشی ، باشد ،     باشیم ، باشید ، باشند

انواع فعل مضارع در فارسی

مضارع اخباری : می     بین ( -َ م ، ی، -َ د،    یم، ید، ند)

مضارع التزامی : ب   بین ( -َم ،   ی،   -َد،     یم ، ید ، -َند )

اقسام فعل ماضی در فارسی و معادل های آن در عربی

آینده : (خواهم ، خواهی ، خواهد ،        خواهیم ،خواهید ، خواهند )   دید

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و یکم مهر 1392ساعت 23:14  توسط ملکی(السیدة)   | 

همشاگردی سلام

آغاز سال نو، با شادی و سرور

هم دوش و هم زبان، حرکت به سوی نور
آغاز مدرسه، فصل شکفتن است
در زنگ مدرسه، بیداری من است
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
همشاگردی سلام، همشاگردی سلام
مهر از افق دمید، فصلی دگر رسید
فصل کلاس و درس، ما را دهد نوید
شد فصل کسب علم، فصل تلاش و کار
دانش به نسل ما، می بخشد اعتبار
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
همشاگردی سلام، همشاگردی سلام
ای در کنار ما، آموزگار ما
چون شمع روشنی، در روزگار ما
روشن ز نور توست، کاشانه دلم
در کار من تویی، حلال مشکلم
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
همشاگردی سلام، همشاگردی سلام
فردا از آن توست، ای نسل چاره ساز
با یاری خدا، آینده را بساز
فردای روشن است، با وحدت کلام
از ما تو را درود، از ما تو را سلام
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام

همشاگردی سلام، همشاگردی سلام

+ نوشته شده در  شنبه سی ام شهریور 1392ساعت 23:38  توسط ملکی(السیدة)   | 

سلام

دانش آموزان خوبم چندین سایت تو پیوندهای وبلاگم هست که می تونید برای دیدن نمونه سوالات ازشون استفاده کنید من دو تا از این وبها رو معرفی می کنم.  در ادامه مطلب هم یک نمونه سوال از وبلاگ آقای اسدی و یک نمونه هم از گروه آموزش عربی کنگان براتون قرار می دهم.خواندن نمونه سوال  در آسان سازی امتحان موثر است پس فراموشش نکنید

http://arabim.blogfa.com/

-http://kanganarabi.blogfa.com


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و دوم اردیبهشت 1392ساعت 19:4  توسط ملکی(السیدة)   | 

برای موفقیت بیشتر در کنکور دانشگاهها در درس عربی  تست های سازمان سنجش را به دقت مطالعه فرمایید اطمینان داشته باشید با خواندن این تستها دیگر نیازی به مراجعه به کتابهای تست دیگر نیست .

       توجه توجه توجه ! سوالهای عربی کنکور امسال مفهومی تر از سالهای پیش است و بیشتر سوالات از ترجمه و مفهوم عبارات است پس از حفظ طوطی وار مطالب بپرهیزید و در ضمن تقویت تجزیه و ترکیب خود به ترجمه و نکات ترجمه ای بیشتر دقت کنید . درس عربی را در کنکور جدی بگیرید زیرا سرنوشت شما را در کنکور، برخی دروس عمومی ازجمله عربی تعیین می کند مثلا تعیین مکان دانشگاه شما تهران باشد یا قزوین بر عهده ی دروس عمومی است که تفاوت رتبه شما را با رقیب مشخص می کند .

        به تبلیغات سوء علیه درس عربی از زبان هر کس که باشد توجه نکنید زیرا عربی حداقل در حد ّمکان رفت و آمدچهارساله  شما به دانشگاه  مؤثّر است البته از ذکر مزایای بهتر و واضح تر آن که بارها در کلاس درس متذکّر شده ام خودداری می کنم .

لحظه ای با من باش تا ابد در دل من مهمانی(میمانی)


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه چهاردهم اردیبهشت 1392ساعت 18:26  توسط ملکی(السیدة)   | 


معرض  اللغة العربیة فی مدرسة عاشوراء

زمانُ الإنعقاد: 7/2/1392

إلی 14/2/1392

المدرسة:عاشوراء

 
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم اردیبهشت 1392ساعت 8:24  توسط ملکی(السیدة)   | 

فهیمه خانم ن این هم متن درس نهم عربی به همراه ترجمه که درخواست کرده بودید:

ماخوذ از این وبلاگ(http://arabha2.blogfa.com/)

بچه های عزیز هر کدومتون به وب سر زدید به خانم نعمتی یا امیری دوم انسانی اطلاع بدهید که کار عملیشان نیاز به میکس و تغییر ندارد،track هایشان به نوبت و بدون وقفه در کامپیوتر اجرا می شود.ممنونم.ملکی(این پاراگراف در تاریخ 1392/2/1 نوشته شده)


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه هجدهم فروردین 1392ساعت 21:16  توسط ملکی(السیدة)   | 

            سیب شود رويتان   سرخ و سپيد و قشنگ

        سبز شود جانتان      سبز و بلند و كمند

 سيرشودكامتان      از  كرم  كردگار

  سكه شود كارتان      روزيتان برقرار

           ماهي عمرت بود     پر حركت ، پرتلاش    

         غم بشود سنجدي       رخت ببندد يواش

         پر ز حلاوت شود    چون سمنو زندگي     

        غرق سعادت شود        شيوه اين بندگي

                   سال 1392 پيشاپيش مبارك – نقل از آقای  مهدي اميرزاده27/12/1391

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و نهم اسفند 1391ساعت 13:47  توسط ملکی(السیدة)   | 

امام رضا (عليه ‌السلام):

مَنْ كانَ يَومُ عاشوراءَ يَوْمَ مُصيبَتِهِ وَحُزنِهِ وَبُکائِهِ، یَجْعَلُ اللهُ یَوْمَ القیِامَةِ یَوْمَ فَرَحِهِ وَسُروُرِهِ.

هر که عاشورا روز مصیبت و اندوه و گریه‌اش باشد، خداوند روز قیامت را روز شادی و سرورش می‌گرداند.

If one chooses ‘Āshūrā to be the day of his mourning and weeping, Allah will fix the Day of Judgment as a happy day for him. میزان الحکمه، ح 13011
 برکبودای زمین هنگامه ی محشر گذشت
آسمان در هاله ای از خون وخاکستر گذشت

چشمهای خونفشان آسمان خشکید وسوخت
زآن چه در اوج عطش , بر چشمه ی کوثر گذشت

سرنوشت آسمان و چرخ را وارونه کرد
آنچه در گودال برانگشت و انگشترگذشت

در کنار رود تشنه , در میان نخل ها
من نمی دانم چه بر عباس آب آور گذشت

ای جنونِ شعله ور! ای مرد! ای آتشفشان
پرتوی از ماجرایت زیر خاکستر گذشت

ابرهای تشنگی آن قدر باریدن گرفت
تا که در ناوردگاه عشق ، خون از سر گذشت

ظهر عاشورا به روی نیزه ها تا گل کند
آفتاب از مشرق خونین ِ خنجر برگذشت!

شامِ غربت بود و نخلستان وصحرا و عطش
ماه آن شب از کنار آب تنهاتر گذشت…
یدالله گودرزی
+ نوشته شده در  یکشنبه پنجم آذر 1391ساعت 10:42  توسط ملکی(السیدة)   | 

سلام

اخیرا از من خواسته شده که متونی رو به عربی ترجمه کنم حیفم اومد که برای شما عزیزانی که دوست دارید عربی یاد بگیرید این مطالب رو نذارم.البته شاید ترجمه ها دقیقا معادل با عربی عرب زبانان نباشد و ایراداتی در آن باشد اما سعی من بر این بوده که حتی الامکان ایرادات را رفع کنم. اساتید و عرب زبانان عزیز برای اصلاح اشکالات احتمالی به من کمک کنند.این همکاری بسیار خوشحالم می کند.

متن فارسی را هم برایتان می آورم تا همزمان ترجمه و نصّ اصلی را داشته باشید:

با صمیمانه ترین سلام ها از اینشتین

مع اطیب التحیات  من اينشتاين


محضر شریف پیشوای جهان اسلام ...جناب سید حسین بروجردی...

وجود الشریف قائد العالم الاسلام ... سماحه سید حسین بروجردی
 
پس از 40 مکاتبه که با جنابعالی بعمل آوردم اکنون دین مبین اسلام و آئین تشیع 12 امامی  را پذیرفته ام که اگر همه دنیا بخواهند من را از این اعتقاد پاکیزه پشیمان سازند هرگز نخواهند توانست حتی من را اندکی دچار تردید سازند!
 
بعد أربعین المراسلاتِ التي كنت قد اتخذتُ معک ،لقد قبلتُ تعاليمَ الإسلام والشيعة َالإماميةَ 12 " ان لو یرید کل العالم ان یآسفنی من هذه العقیده لن یستطیعوا أن یجعلنی متشكّكا قليلا.

 
در ادامه ی مطلب لحظه ای با من باش:

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه هجدهم آبان 1391ساعت 12:2  توسط ملکی(السیدة)   | 


پيامبر خدا (صلی الله علیه و‌آله) در حالي كه به علی (علیه السلام) اشاره مي كرد:

إنّ هذا أخي و وَصیّي و خَلیفَتي فیکُم، فاسمَعوا لَه و أطِیعوا.

همانا این (علی)، برادر و وصی و جانشین من در میان شماست، فرمانش را بشنوید و اطاعتش کنید.

This (Ali) is my brother, heir, and successor among you. Listen his orders and obey him.
 
کنزالعمال، ح 36419
+ نوشته شده در  شنبه سیزدهم آبان 1391ساعت 11:36  توسط ملکی(السیدة)   | 

مضارع اجوف وامر آن

برای نوشتن مضارع فعل اجوف ابتدا باید مشخص شود که بر وزن یفعِلُ مضارع می شود یا یفعَل ُ یا یفعُل ُ .

قاعده کلی این است که اگر اصل فعل اجوف یعنی قبل از اعلال آن یایی بود ؛ مضارع بر وزن یفعِل ُ نوشته شود زیرا حرکت متناسب با حرف یا کسره است مثل سیَرَ = یسیرُ صیرَ =یصیرُ بیَع = یبیعُ

اما اگر اصل حرف عله واو بود مضارع بر وزن یفعُلُ نوشته می شود مثل قول = یقول ُ عود = یعود ُ عوذ = یعوذُ .

اما فعلی نداریم که اصل حرف عله آن الف باشد زیرا الف در اصل واو یا یا بوده است که به الف تبدیل شده است مثل قول = قال . بیع = باع ، اما نحویون گرامی وزن یَفعَــلُ را نیز بی نصیب نگذاشته اند و یکسری فعلها را بر این وزن مضارع کرده اند از آن جمله اند :

فعلهای خاف ؛ نام و نال بر وزن یفعَل ُ مضارع می شوند با اینکه اصل حرف عله در آنها اینچنین بوده است : خوَف. نوَم . نیَل َ .

در مضارع اجوف صیغه های جمع مونث اعلال به حذف حرف عله دارند یعنی از چهارده صیغه فقط دوصیغه آنها حرف عله حذف می شود :

صرف مضارع فعلهای اجوف :

یعودُ . یعودانِ .یعودون َ. تعودُ .تعودانِ . یعُدن َ .

تعودُ. تعودانِ . تعودونَ . تعودین ُ . تعودان ِ . تعُدن َ .

امر : عُد . عودا . عودوا . عودی . عودا . عُدن

أعودُ . نعود ُ

یکون ُ . یکونان ِ . یکونون َ .تکون ُ .تکونانِ .یکُـنّ

تکون ُ . تکونانِ . تکونونَ . تکونینَ . تکونانِ . تکُـنّ .

امر : کُن . کونا . کونوا . کونی . کونا . کُنّ .

أکون ُ . نکون ُ .

راح : یروحُ ( می رود ) . یروحان ِ . یروحون َ . تروح ُ . تروحان ِ . یرُحن َ .

تروحُ . تروحان ِ . تروحون َ . تروحین َ . تروحان ِ . ترُحنَ .

امر: رُح . روحا . روحوا . روحی . روحا . رُحنَ .

أروحُ . نروح ُ .

یصیر ُ . یصیران ِ . یصیرون َ . تصیر ُ . تصیران ِ . یصِرن َ .

تصیرُ . تصیران ِ . تصیرون َ . تصیرین َ . تصیران ِ . تصِرن .

امر : صِر . صیرا. صیروا . صیری. صیرا . صِرنَ .

أصیر ُ . نصیرُ . ( سار و باع هم اینطور صرف می شوند )

اما :

ینال ُ . ینالان ِ. ینالون َ . تنالُ . تنالان ِ . ینـَـَلن َ .

تنال ُ . تنالان ِ . تنالون َ . تنالین َ . تنالان ِ . تنـَـلن َ.

امر: نَل . نالا . نالوا .نالی . نالا . نَلن َ .

أنال ُ . ننال ُ .( خاف و نام هم مثل ینال ُ مضارع و امرمی شوند ).

+ نوشته شده در  شنبه بیست و نهم مهر 1391ساعت 23:50  توسط ملکی(السیدة)   | 

 

آغاز سال نو، با شادی و سرور
هم دوش و هم زبان، حرکت به سوی نور
آغاز مدرسه، فصل شکفتن است
در زنگ مدرسه، بیداری من است
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
هم شاگردی سلام، هم شاگردی سلام
مهر از افق دمید، فصلی دگر رسید
فصل کلاس و درس، ما را دهد نوید
شد فصل کسب علم، فصل تلاش و کار
دانش به نسل ما، می بخشد اعتبار
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
هم شاگردی سلام، هم شاگردی سلام
ای در کنار ما، آموزگار ما
چون شمع روشنی، در روزگار ما
روشن ز نور توست، کاشانه دلم
در کار من تویی، حلال مشکلم
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
هم شاگردی سلام، هم شاگردی سلام
فردا از آن توست، ای نسل چاره ساز
با یاری خدا، آینده را بساز
فردای روشن است، با وحدت کلام
از ما تو را درود، از ما تو را سلام
در دل دارم امید، بر لب دارم پیام
هم شاگردی سلام، هم شاگردی سلام

+ نوشته شده در  شنبه یکم مهر 1391ساعت 18:34  توسط ملکی(السیدة)   | 

امام صادق (عليه‌ السلام):


التَّقْدِيرُ فِي لَيْلَةِ تِسْعَ عَشرَةَ، وَالإبْرامُ فِي لَيْلَةِ إحْدَی وَعِشْرِينَ، وَالإمْضاءُ فِي لَيْلَةِ ثَلاثٍ وَعِشْرينَ.


مقدّرات در شب نوزدهم تعيين، در شب بيست‌ و ‌يكم تأييد و در شب بيست ‌و ‌سوم امضا می‌شود.

One’s destiny is determined on the nineteenth night (of Ramadān), confirmed on the twenty-first and finally approved on the twenty-third.
 
كافی، ج 4، ص 159
التماس دعا
به یادتون هستم
+ نوشته شده در  شنبه بیست و یکم مرداد 1391ساعت 2:41  توسط ملکی(السیدة)   | 

گشايش درهای آسمان

 
رسول خدا (صلّی الله علیه و ‌آله):

إنَّ أبْوابَ السَّماءِ تُفْتَحُ فِي أوَّلِ لَيْلَةٍ مِنْ شَهْرِ رَمَضَانَ، وَلا تُغْلَقُ إلی آخِرِ لَيْلَةٍ مِنْه

ُ.
درهای آسمان در شب اول ماه رمضان گشوده می‌شود و تا آخرین شب این ماه بسته نخواهد شد

.

The gates of heaven are opened at the first night of Ramadan and would not be closed until the last night.

بحار الأنوار، ج 96، ص 344

سه کلمه غیر منصرف در این حدیث است :رمضان مجرور به فتحه (علم است و ان زائد دارد )

اول و آخر که بر وزن افعل هستند که در این حدیث به خاطر اضافه شدن کسره پذیر شده اند اما همچنان غیر منصرفند.

دو فعل مجهول تفتح و تغلق که متضاد هم می باشند نائب فاعل هی مستتر است.

ابواب اسم ان است و منصوب. تفتح خبر ان که از نوع جمله است و محلا مرفوع.

انگیزه برای نوشتن کم است از اینکه شتاب زده نوشته ام عذرخواهی می کنم!

+ نوشته شده در  جمعه سی ام تیر 1391ساعت 22:44  توسط ملکی(السیدة)   | 

رسول خدا (صلّی ‌‌الله‌ عليه‌ وآله):


يا فاطِمَةُ! مَنْ صَلَّى عَلَيْكِ غَفَرَ اللهُ لَهُ وألْحَقَهُ بِي حَيْثُ كُنْتُ مِنَ الْجَنَّةِ.


ای فاطمه! هر كه بر تو درود فرستد، خداوند او را بیامرزد و هر جای بهشت باشم او را به من ملحق کند.

 
O Fātimah, if someone utters Salawāt upon you, God will forgive him and lead him to my position in paradise
 
امروز به مدرسه تیزهوشان حضرت زینب(س) رفتم اما جای هیچ درنگ و توقفی نبود افسوس و صد
 
افسوس
 
 ....تغییرات شگرف این مدرسه در کمتر از یک سال! و حال و هوای گرفته و مسموم همکاران
+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم اردیبهشت 1391ساعت 0:25  توسط ملکی(السیدة)   | 

السلام علیکم و رحمه الله و برکاته

اوصیکم قراءه کتاب"مهر و مهتاب"ل"تکین حمزه لو"

وفقکم الله

+ نوشته شده در  جمعه یکم اردیبهشت 1391ساعت 11:8  توسط ملکی(السیدة)   | 

عید واقعی
امام علی (عليه ‌السلام):
اليَوْمُ لَنا عِيدٌ وَغَداً لَنا عِيدٌ وَكُلُّ يَوْمٍ لا نَعْصِي اللّهَ فيهِ فَهُوَ لَنا عِيدٌ‌.
امروز برای ما عید است، فردا نیز عید است و هر روزی که در آن نافرمانی خدا را نکنیم همان روز عید ماست.

Today is a feast, tomorrow will be a feast too, and every day during which do not commit sins is a feast.
مستدرک الوسائل، ج 6، ص 154

امام الصادق (علیه‌ السلامروز نوروز همان روزی است که خداوند از بندگان پیمان گرفت که او را بندگی کنند و شریکی برای او قائل نشوند.
روز نوروز همان روزی است که خداوند از بندگان پیمان گرفت که او را بندگی کنند و شریکی برای او قائل نشوند.
The nowrūz day is the day in when Allah made servants pacts to serve Him.
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم اسفند 1390ساعت 21:33  توسط ملکی(السیدة)   | 

          این روزها استفاده از تابلو هوشمند در مدارس باب شده  است

و درس عربی نیز از این قاعده مستثنی نیست

.استفاده از این تابلوها باعث شده کیفیت  یادگیری و یاد دهی بالا برود و انگیزه های یادگیری بیشترشود و نیز معلم از متکلم وحده بودن صرف بیرون بیاید (تصور کنید کلاس درسی با فیلم و آهنگ و صوت و تصویر و انیمیشن و ....خدا کنه از جافّ و خشکی زبان عربی ما بکاهد !آمین البته زیاد هم نباید به تر بودنش بیندیشید چون عربیه و عشق خسته کننده بودن و جافّ بودنش!) معلم در متد جدید همگام و همراه با دانش آموز فرایند یاددهی و یادگیری را طی می کند و چندین مزیت دیگر که مفصلا بدانها پرداخته شده است اما از مضرات آن نیز نباید غافل بود میزان تسلط معلم بر استفاده از نرم افزارهای موجود و نیز نحوه ی تدریس با این تابلو ، میزان آشنایی دانش آموزان با رایانه خود مباحث مفصل و بحث بر انگیز دیگریست! کار کردن با نرم افزار این تابلوها برای معلم  از ضروریات است و هر چقدر معلم با ورد و ویندوز و اکسل و اکسس آشنا باشد اما کار با این تابلوها هنر دیگری می طلبد که یقینا در سالهای اولیه زمانبر و طاقت فرساست و این نیز بر مزایایی که حرفه ی ما داشت افزود؛ بگذریم این نیز بگذرد! دو نرم افزار پر کاربرد در این زمینه فلش FLASHو اکتیو این اسپایره    وACTIVINSPIRE و پاورپوینت و ...که احتمالا در مدارسی که این تابلوها استفاده می شود آموزش داده خواهد شد یا شده!وزارت آموزش و پرورش با شرکت بدر الکتریک قراردادی مبنی بر خرید این تابلوها بسته است این تابلوها چینی می باشند و نرم افزارهای آن هم  انگلیسی است اما غیر از چند مزیتش بر ویدیو پروژکتور، این یار همیشگی مدارس چه برتری دارد؟گویا همون ویدیو پروزکتوره خودمونه با کمی رنگ و لعاب بیشتر!

خوشحال میشم که بدونم شما دانش آموزان و معلمان این مرز و بوم در این زمینه چه تجربه هایی کسب کرده اید؟

بگذریممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم

+ نوشته شده در  سه شنبه یازدهم بهمن 1390ساعت 11:11  توسط ملکی(السیدة)   | 

خیلی زیباست  دیوانه کننده است!:

شبی نماز همی کرد. آوازی شنود که ( هان ای بوالحسن! خواهی

که آنچه از تو میدانم با خلق بگویم تا سنگسارت کنند؟)

شیخ گفت ( بار خدایا! خواهی تا آنچه از رحمت تو میدانم و از کرم تو

می بینم با خلق بگویم تا دیگر هیچ کس سجودت نکند؟)

آواز آمد (( نه از تو. نه از من ))  (تذکره الاولیاء)

 

+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم آذر 1390ساعت 8:36  توسط ملکی(السیدة)   | 

سلام

بچه های عزیز امسال متاسفانه نتونستم در خدمتتون باشم اما علاقمندم  بدونم با عربی دارید چکار می کنید(احتمالا بدون ملکی سختگیر،حال می کنید!در هر حال ما که بخیل نیستیم با شادی شما شادیم)  احیانا اگه سوالی بود بپرسید تا جواب بدم.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم مهر 1390ساعت 7:57  توسط ملکی(السیدة)   | 

بازگرد ای خاطرات کودکی
بر سوار اسبهای چوبکی
خاطرات کودکی زیباترند
یادگاران کهن ماناترند
درسهای سال اول ساده بود
آب را بابا به سارا داده بود
درس پند آموز روباه و کلاغ
روبه مکار و دزد دشت و باغ
روز مهمانی کوکب خانم است
سفره پر از بوی نان گندم است
کاکلی گنجشککی باهوش بود
فیل نادانی برایش موش بود
با وجود سوز و سرمای شدید
ریزعلی پیراهن از تن میدرید
تا درون نیمکت جا میشدیم
ما پر از تصمیم کبری میشدیم
پاک کن هایی ز پاکی داشتیم
یک تراش سرخ لاکی داشتیم
کیفمان چفتی به رنگ زرد داشت
دوشمان از حلقه هایش درد داشت
گرمی دستان ما از آه بود
برگ دفترها به رنگ کاه بود
مانده در گوشم صدایی چون تگرگ
خش خش جاروی با پا ، روی برگ
همکلاسی های من یادم کنید
باز هم در کوچه فریادم کنید
همکلاسی های درد و رنج و کار
بچه‌های جامه‌های وصله‌دار
بچه‌های دکه خوراک سرد
کودکان کوچه اما مرد مرد
کاش هرگز زنگ تفریحی نبود
جمع بودن بود و تفریقی نبود
کاش میشد باز کوچک می‌شدیم
لااقل یک روز کودک می‌شدیم
یاد آن آموزگار ساده پوش
یاد آن گچ ها که بودش روی دوش
ا............................................. 
سال تحصیلی جدید رو خدمت شما همکاران و دانش آموزان عزیزم تبریک میگم امید که سال خیلی خوب

.و پر باری برا همه باشه

+ نوشته شده در  یکشنبه سوم مهر 1390ساعت 7:57  توسط ملکی(السیدة)   | 

به اطلاع دوستان خوبم میرسانم که معلمان شما در حوزه ی تصحیح امتحانات نهایی نسبت به سخت بودن امتحان نهایی درس عربی سوم ریاضی.تجربی ؛اعتراض نموده اند.

متن اعتراضیه:


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و دوم خرداد 1390ساعت 23:43  توسط ملکی(السیدة)   | 

با سلام

1- ترجمی العباراتِ الی الفارسیةِ (5/3)

الف – اللهم إنّــا نرغبُ إلیک فی دولةٍ کریمةٍ تــُعزّ بها الإسلامَ و أهله .

ب- أیأمرُهم أن یکسروا صنادیقَ قومٍ قد توکــّــلوا علی الله .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و نهم اردیبهشت 1390ساعت 10:17  توسط ملکی(السیدة)   | 

سلام

ترجمه دو درس نه و ده.لطفا به نقش برخی کلمات در متن عربیش توجه کنید و اگر کلمه ای را بلد نبودید در نظرات بنویسید.

 الدّرس التّاسع

﴿ لَيسَ لِلإنسانِ إلّا ما سَعَي﴾

يَبْحَثُ(فعل) النّاسُ(فاعل)فـﻰ مَسيـرِهِم نَحْوَ(ظرف) أهدافِهم عن نَماذِجَ(جارو مجرور به فتحه ؛غیر منصرف) مِثاليَّةٍ(صفت) ، لِيجْعَلو(فعل مضارع منصوب به حذف نون)هُم(مفعول به) أسوةً(مفعول به 2) لأنفُسِهِم.

حياةُ (مبتدا)الْعُظَماءِ(م.ا) مَشْعلٌ(خبر) لِهدايةِ الأجْيالِ ، و مَنْ(مبتدا) لَم يَجْعَلْها(فعل شرط مجزوم به ساکن) وسيلةً لِهدايتِه يَضِلَّ (جواب شرط) اما خبر مبتدا هم لم یجعل و هم یضلّ است)"هَلَكَ مَن ليس لَهُ(خبر لیس) حكيمٌ(اسم لیس) يُرْشِدُهُ(جمله وصفیه و مرفوع به تبعیت)"!

درس نهم

انسان چيزي ندارد مگر آنچه با سعي بدست آورده است.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و دوم اردیبهشت 1390ساعت 18:35  توسط ملکی(السیدة)   | 

 

برگزیده شدن سرکار خانم نداسادات کربلایی را در مرحله ی اول المپیاد عربی و راه یابی ایشان را به مرحله استانی تبریک عرض می کنم .

همچنین از نفرات منتخب مدرسه سرکار خانم مهرنوش رئوفی و ندا بیرانوند و مژده امیری تشکر می کنم .

+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم بهمن 1389ساعت 16:51  توسط ملکی(السیدة)   | 

متن نمایش کلاس ۱/۱
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه شانزدهم بهمن 1389ساعت 18:30  توسط ملکی(السیدة)   |